TÜRKÇENİN YAZI-BİRİMLERİ (54)
i |
e |
ü |
ö |
ı |
ɑ |
u |
o |
iğ |
eğ |
üğ |
öğ |
ığ |
ɑğ |
uğ |
oğ |
iy |
ey |
üy |
öy |
ıy |
ɑy |
uy |
oy |
ev |
üv |
öv |
ɑv |
uv |
ov |
|
|
p |
b |
t |
d |
ç |
c |
k |
g |
f |
v |
th |
s |
z |
ş |
j |
h |
m |
n |
ng |
nk |
ny |
l |
r |
y |
TÜRKÇENİN SES-BİRİMLERİ (56)
i |
e |
æ |
ü |
ö |
û |
ô |
ı |
ɑ |
u |
o |
iː |
eː |
æː |
üː |
öː |
ıː |
ɑː |
uː |
oː |
|
|
ei |
üi |
öi |
ıi |
ɑi |
ui |
oi |
|
|
|
|
ew |
üw |
öw |
ɑw |
uw |
ow |
|
|
|
|
|
p |
b |
t |
d |
tş |
dj |
k |
g |
|
|
|
f |
v |
θ |
s |
z |
ş |
j |
h |
|
|
|
m |
n |
ŋ |
l |
r |
w |
y |
|
|
|
|
.........
-Eğitimin tüm aşamalarında belirleyici olan, dil eğitimidir.
-Dil eğitimi köklü ve sağlıklı olmayan insanların, eğitimin diğer alanlarında başarılı olması söz konusu değildir.
-Anlamanın, anlamayı kolaylaştırmanın, yorumlamanın, eleştirmenin, özgürleşmenin gerçekleşebilmesi için dil eğitiminin eksiksiz olması gerekir.
-Sağlam bir dil politikası üzerine oturamayan bir programın sağlıklı olması düşünülemez bile.
-Bu bakımdan önce dil, yani Türkçe eğitimi, sonra da Edebiyat eğitimi üzerinde durulmalıdır.
www.ituvakif.org.tr
Aktif Ziyaretçi | 1 |
Bugün Toplam | 74 |
Toplam Ziyaret | 1289470 |