TÜRKİYE’NİN EĞİTİM DİLİ: TÜRKÇE Mİ, İNGİLİZCE Mİ ?

YABANCI DİLLE EĞİTİMİN DİL-DÜŞÜNCE BAĞINI KOPARMAYA, DÜŞÜNCEYİ BULANIKLAŞTIRMAYA, EZBERCİ, SUSKUN İNSANLAR, EDİLGİN İZLEYİCİ/TÜKETİCİLER YARATMAYA, BEYİN GÖÇÜNÜ ÖZENDİRMEYE/KOLAYLAŞTIRMAYA, İNSANLARI TOPLUMUNA, BİRBİRLERİNE VE DE KENDİSİNE YABANCILAŞTIRMAYA YOL AÇTIĞINI GÖZ ÖNÜNDE TUTARSAK, PATRON ÖRGÜTLERİNİN, ÇIKAR ÇEVRELERİNİN, MEDYANIN BASTIRMALARINI [MİLLİYET], DÜNYA BANKASI VE AVRUPA BİRLİĞİ UZMANLARININ “YABANCI DİLLE EĞİTİMDEN GERİ DÖNÜŞ OLAMAZ” UYARILARINI [RADİKAL] VE YÖK’ÜN BİLİM DİLİ OLARAK TÜRKÇE’Yİ DIŞLAMASINI DAHA İYİ ANLAYIP DEĞERLENDİREBİLİRİZ.

Doç.Dr. Güney GÖNENÇ