HECEZAMANLI:TürkçeİspanyolcaİtalyancaFransızcaKürtçe; VURGUZAMANLI:İngilizceRusçaAlmancaArapçaFarsça

SES BİLİNCİ-SES TEMELLİ DİL-TÜRKÇE TEMELLİ ÖĞRENİM

Üyelik Girişi
SES TEMELLİ DİL

DIŞARDAN 40 BİN YABANCI DİL ÖĞRETMENİ

 

 

NEDEN ÜLKEMİZ DIŞARIDAN 40 BİN DİL (FONETİK)

ÖĞRETMENİNE İHTİYAÇ DUYMAKTADIR?

 

SESLETİM (DOĞAL ORTAM) İÇİN!

 

BU ATILAN ADIM ANCAK VE ANCAK OKULLARDA SESLETİM ÖĞRETİMİNİN YAPILMASI İÇİN BİR UYARI NİTELİĞİNDE OLMALIDIR. YOKSA ASIL PROBLEM HİÇBİR ZAMAN ÇÖZÜLMEZ, ÇÖZÜLEMEZ.

DOĞAL OLARAK, BU ATILAN ADIMIN YABANCI DİLİN GELİŞTİRİLMESİ AÇISINDAN FAYDASI TARTIŞILMAZDIR. ANCAK ASIL = TEMEL SIKINTI ÇOK BAŞKA YERDEDİR!

MUTLAKA KENDİ DİL ÖĞRETMENLERİMİZE 'SESLETİM (DOĞAL ORTAM) ÖĞRETİMİNİN' KAÇINILMAZ OLDUĞU ANLATILMALIDIR.

AKSİ HALDE, DIŞARDAN ÖĞRETMEN GETİRME PROJESİ ÜLKEMİZDEKİ BEKLENTİLERİ KARŞILAMAZ, KARŞILAYAMAZ.

ÜLKEMİZDEKİ YABANCI DİL PROBLEMİ DIŞARDAN GELECEK ÖĞRETMENLE ÇÖZÜLECEK OLSAYDI ŞİMDİYE KADAR ÇOKTAN ÇÖZÜLÜRDÜ. ÇÜNKÜ HEMEN HEMEN HER ÜNİVERSİTEDE YABANCI DİL ÖĞRETMENİ BULUNMAKTADIR.

DIŞARDAN ÖĞRETMEN GETİRMEK DİL ÖĞRETİMİNDE ANCAK VE ANCAK YAN UNSURDUR. FAKAT BİZDEKİ YABANCI DİL PROBLEMİ ANA UNSURDAN KAYNAKLANMAKTADIR. BİR BAŞKA İFADEYLE, ÖZDEN KAYNAKLANMAKTADIR, YAN UNSURDAN KESİNLİKLE DEĞİL!

DİLİN ÖZÜ=SESLETİM ÖĞRETİMİ=DOĞAL ORTAM

SİZCE DIŞARDAN GELECEK YABANCI DİL ÖĞRETMENLERİ SESLETİM ÖĞRETİMİNİ GERÇEKTEN YAPABİLECEK NİTELİKTE OLACAK MI? BUNU KİM VE NASIL DENETLEYECEK? BÖYLECE BURADA DA CİDDİ SIKINTILAR ORTAYA ÇIKMAKTADIR. ÇÜNKÜ DENETLENMEYEN BİR İŞTE GERÇEK BAŞARI OLMAZ. YOKSA DIŞARDAN GELENLERİ, DIŞARDAN GELEN MÜFETTİŞLER Mİ DENETLEYECEK? BUNLARIN KESİNLİKLE AÇIKLIĞA KAVUŞTURULMASI GEREKMEKTEDİR.

SON OLARAK BİR DAHA TEKRARLAMAKTA FAYDA VAR!

EĞER YAPILMAYA ÇALIŞILAN BİR İŞTE CİDDİ BİR SORUN, YANİ ÇÖZÜLEMEYECEK KADAR BİR PROBLEM VARSA, BU ONUN KESİNLİKLE (%100) ÖZÜNDEDİR.

 

DİLİN ÖZÜ = SESLETİM ÖĞRETİMİ


Yorumlar - Yorum Yaz


Ziyaret Bilgileri
Aktif Ziyaretçi1
Bugün Toplam17
Toplam Ziyaret172446